L’ACCOMPAGNEMENT AU DÉVELOPPEMENT DE LA PROPRETÉ CHEZ L’ENFANT
AVEC OU SANS TROUBLES DU NEURODÉVELOPPEMENT
Cette formation s’adresse aux professionnels, établissements souhaitant mieux comprendre les enjeux développementaux, médicaux et comportementaux liés à l’apprentissage de la propreté, identifier les obstacles possibles et construire des accompagnements individualisés éclairée par les données probantes les plus récentes.
14 heures | Présentiel ou distanciel | Aucun prérequis
LA FORMATRICE ET RESPONSABLE PÉDAGOGIQUE
NURSEL OZKAN GONZALEZ
Analyste du Comportement Certifiée et spécialisée en Autisme.
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Fondatrice de Pôle Essentiels, Nursel Ozkan Gonzalez est analyste du comportement certifiée (BCBA) depuis 2014 et spécialiste de l’accompagnement des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et d’autres troubles neurodéveloppementaux (TND).
Après plusieurs années d’expérience aux États-Unis puis en France au sein de structures dédiées à l’enfance et à l’adolescence, elle intervient aujourd’hui comme formatrice, superviseuse et consultante auprès de professionnels, d’établissements médico-sociaux et de familles.
Son activité clinique et de formation s’est progressivement spécialisée dans l’accompagnement du développement de la propreté, la prévention et la prise en charge des troubles fonctionnels associés, ainsi que l’élaboration de protocoles individualisés fondés sur les données scientifiques.
Actuellement doctorante, ses travaux de recherche portent sur les interventions comportementales dans la prise en charge de la constipation fonctionnelle pédiatrique chez les enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux. Cette double expertise clinique et scientifique nourrit l’ensemble des formations proposées par Pôle Essentiels.
